TEKNIK BELAJAR BERKESAN

TIADA SUATU SISTEM YANG BERKESAN

SETIAP HALAMAN BUKU YANG DIBACA CUMA MENGHABISKAN WAKTU TANPA ADA SUATU PERTAMBAHAN YANG JITU DALAM PERBENDAHARAAN ILMU TANPA PENGULANGAN DAN PENGUKUHAN MAKLUMAT TIDAK AKAN KEKAL LAMA DALAM INGATAN.


MENGIKUT DR. NORAINI DALAM BUKUNYA:

SUMBER KAJIAN SAINS DIDAPATI BAHAWA ISIPADU SIMPANAN INGATAN PURATA MANUSIA MELEBIHI 125,000,000,000,000 UNIT SUATU ANGKA YANG AMAT MENAKJUBKAN, NAMUN DEMIKIAN SECARA PURATA EMOSI MEMPENGARUHI KECERDASAN OTAK.


SELALU FIKIRKAN “SAYA BOLEH”.

JANGAN SUKA MENGATAKAN “TAK TAHU” “TAK FAHAM”.
MAKA ANDA MENJADI BETUL-BETUL TAK………

APABILA TIADA “MOOD” BELAJAR, ULANGKAJI BAHAGIAN YANG SENANG DIFAHAMI DAHULU.

APABILA FIKIRAN TIDAK TENANG, HEMBUS NAFAS SECARA PERLAHAN.

ORANG YANG TIDAK PERNAH RASA “TENSION” TIDAK AKAN MAJU.

UNTUK MENGELAKKAN PERASAAN CEMAS ATAU “TENSION” YANG KETERLALUAN, BUATLAH SENAMAN YANG ASAS

MENETAPKAN SASARAN KECIL TERHADAP RANCANGAN YANG BESAR.

MEMBACA TANPA SASARAN UMPAMA LOMPAT TINGGI TANPA ARAS.

TINGGALKAN MATA PELAJARAN YG DIMINATI DI AKHIR ULANGKAJI.

MEMBUAT RAMALAN SOALAN MEMPUNYAI PERKAITAN BESAR DALAM PENINGKATAN KEBOLEHAN.

PENDIDIKAN PENCEGAHAN DADAH

Sekolah Bebas Dadah
Mewujudkan Sekolah Bebas Dadah dengan mengadakan pendidikan pencegahan dadah secara komprehensif melalui kurikulum dan ko-kurikulum di sekolah/IPT, intervensi, latihan guru dan penglibatan ibubapa. Pendidikan pencegahan dadah adalah elemen penting dalam strategi pencegahan dan sekolah/IPT merupakan institusi penting bagi melahirkan masyarakat Malaysia yang bebas dari dadah. Kementerian Pelajaran telah diberi tanggungjawab bagi mengenalpasti, merancang dan melaksanakan segala program dan aktiviti tindakan berhubung dengan pendidikan pencegahan dadah di peringkat sekolah, Institusi Latihan Guru dan IPT untuk mewujudkan pemikiran generasi muda supaya menjauhi dadah, menyediakan alternatif-alternatif berfaedah yang dapat mencegah daripada terlibat dengan dadah dan mewujudkan suasana sekitar yang menjadikan dadah itu dibenci.
Objektif-objektif untuk mewujudkan Sekolah Bebas Dadah adalah seperti berikut :-
Objektif 1 : Semua guru mempunyai pengetahuan tentang dadah dan pendidikan pencegahan dadah melalui KBSR dan KBSM mula dilaksanakan.
Objektif 2 : Melaksanakan program pendidikan pencegahan dadah di Tadika/Pra sekolah.
Objektif 3 : Melaksanakan program pendidikan pencegahan dadah melalui KBSR dan KBSM yang lebih mantap.
Objektif 4 : Melaksanakan program pendidikan pencegahan dadah di IPTA/IPTS.
Objektif 5 : Semua guru mempunyai kemahiran untuk mengendalikan pelajar-pelajar yang bermasalah.
Program-program yang boleh dilaksanakan untuk mencapai objektif-objektif tersebut adalah seperti berikut :- Program Pra sekolah.
• Program Intelek Asuhan Rohani (PINTAR)
• Kem PINTAR.
• Kelab PINTAR.
• Waris PINTAR.
• Latihan Tenaga Pengajar (TOT).
• Program untuk PIBG/Guru.
• Program Sekolah Anak Didik Kami.
• Program Intervensi Pelajar (PIP).
• Kem PIP.
• Ujian Saringan Air Kencing.
• Program Warga Kerja Sekolah.
• Seminar/Ceramah/Pameran/Tayangan Video.
• Program Sekolah Selamat.
• Pembimbing Rakan Sebaya.
• Program Minggu Orientasi.

BUDI DISEMAI KASIH DITUAI 3

Pelajar menunggu makan malam disediakan








Pelajar-pelajar sedang berbaris mengambil makanan








Slot Bersama En Hairul Anuar bin Ismail, Kaunselor Pelajar SMK Mahang








Pelajar dan waris sedang khusyuk mendengar ceramah En Hairul Anuar bin Ismail, Kaunselor Pelajar SMK Mahang







Bersama-sama Ustaz Mohd Najib bin Ahmad







Majlis Penyempurnaan Program Oleh Tuan Haji Azli bin Abdul Ani, Pengetua SMK Selama







Peserta-peserta Program Budi Disemai Kasih Dituai 3/2009

XPDC GUNUNG JERAI PRS DAN KADET BOMBA

Bilik Kaunseling SMK Selama

Bilik Pentadbiran dan Sesi Kaunseling Individu








Ruang tamu








Ruang Sesi Kelompok











Rak Fail dan Dokumentasi

Membaca Secara Berkesan

Membaca adalah satu proses yang sangat penting untuk mendapat ilmu dan maklumat. Kebanyakan pelajar mempunyai tabiat belajar yang buruk. Akibatnya mereka menghadapi masalah seperti cepat bosan, jemu, kurang minat, mengantuk dan sebagainya. Lama-kelamaan jika diteruskan juga akan membuatkan pelajar rasa malas untuk membaca. Kesedaran tentang betapa pentingnya ilmu dalam kehidupan perlu ditanam dalam diri pelajar. Dengan ilmu manusia disanjung, dikagumi dan dihormati. Kejayaan dan kecemerlangan hidup tidak mungkin tercapai tanpa ilmu.

Persediaan Sebelum Membaca. Langkah-langkah yang berikut perlu diambil untuk memastikan pelajar mampu membaca secara berkesan.
1. Pilih masa belajar yang sesuai. Waktu belajar yang paling sesuai ialah ketika kurangnya gangguan terhadap tumpuan. Badan tidak letih dan perut tidak terlalu kenyang. Wastu subuh adalah merupakan waktu yang paling ideal untuk belajar.
2. Pilih suasana yang sesuai. Iaitu suasana yang terang, kemas, bersih, nyaman, tenang dan tersusun.
3. Pastikan kedudukan badan yang betul dengan buku dijarakkan lebih kurang satu kaki dari mata.
4. Mulakan dengan bacaan Bismillah dan doa agar diterangkan hati.

Pelbagai Cara Membaca. Terdapat tiga cara membaca bergantung kepada tujuan satu-satu sessi pembacaan itu dilakukan.
• Membaca untuk hiburan. Membaca untuk tujuan berhibur tidak memerlukan daya tumpuan yang tinggi. Bahan-bahan yang biasa dibaca ialah majalah, komik, novel, cerpen, akhbar dan sebagainya.
• Membaca untuk mencari maklumat tertentu. Ada ketikanya anda membaca semata-mata untuk mencari maklumat yang tertentu sahaja. Anda boleh membaca seimbas dan pantas bagi mencari lokasi maklumat yang dicari. Anda perlu merujuk kepada isi kandungan dan indeks bagi mendapatkan maklumat dengan lebih cepat. Anda boleh terus membelek muka surat yang berkaitan dan memlambatkan bacaan anda bagi menyaring maklumat yang ada.
• Membaca secara kritikal. Membaca cara ini perlu apabila anda membaca untuk memahami konsep, istilah, logik dan sebagainya. Membaca secara kritikal adalah kaedah yang betul ketika menelaah mata pelajaran anda. Dengan menggunakan pendekatan ini, belajar nyata lebih seronok dan tidak membosankan. Minat juga mula terbit apabila anda mula memahami isi kandungan yang dibaca.

Langkah-langkah Membaca Secara Kritikal.
• Melihat seimbas. Berikan perhatian kepada perkara-perkara yang berikut.
Lihat tajuk-tajuk kecil dan dapatkan perkaitan (jika ada) diantara tajuk-tajuk tersebut.
Amati seimbas rajah, peta, jadual, carta, radas,gambar dan sebagainya.
Lihat soalan-soalan yang ada termasuk soalan-soalan dibahagian belakang sesuatu bab / tajuk utama.
Catatkan sebarang persoalan (jika ada) yang timbul dalam fikiran pada sehelai kertas.
• Baca pendahuluan dan kemudian baca bahagian kesimpulan / penutup.
• Baca secara terperinci, ayat demi ayat, perenggan demi perenggan. Terjemahkan setiap penjelasan dalam bentuk gambaran minda.
• Jangan pindah perenggan selagi anda tidak memahami apa yang sedang dibaca. Perlahankan rentak bacaan anda apabila tiba dibahagian yang sukar. Ulang baca beberapa kali sekiranya perlu.
• Gariskan fakta-fakta penting. Buatkan ringkasan kedalam nota peperiksaan anda.
• 'Highlight' setiap kata kunci.
• Gunakan kod warna misalnya warna kuning untuk nama orang, warna biru untuk tarikh dan sebagainya.
• Yakinkan diri anda yang anda mampu menguasai bahan yang dibaca.
• Setelah habis satu perenggan, tutup buku dan nota anda. Fikirkan atau gambarkan semula apa yang telah anda baca. Setelah habis satu tajuk kecil, ambilkan sehelai kertas dan lakarkan kembali apa yang telah anda baca dalam bentuk peta minda atau peta konsep.

TAZKIRAH REMAJA

Tazkirah Remaja: 3 faktor perosak manusia

SEMUA orang gemar kepada perkara yang baik dan me lakukan kebaikan kerana ia membawa kebahagiaan, kesejahteraan dan keharmonian.

Golongan seperti perompak atau penyamun juga tidak suka harta bendanya dicuri dan diganggu, walaupun mereka mengganggu dan menceroboh kehidupan orang lain.
Keburukan berlaku dalam masyarakat disebabkan beberapa faktor seperti tidak menghiraukan larangan Allah. Begitu juga keharmonian boleh digapai apabila kita menuruti petunjuk Allah yang maha kuasa.

Menghindari lebih baik daripada mencegah. Kali ini kita bermuhasabah untuk menghindari faktor perosak.

Saidina Umar berkata: “Sekiranya kamu ingin menghindari keburukan, kamu mesti mengetahui kejahatan itu supaya senang kamu menghindarinya.”

Sabda Rasulullah s.a.w yang bermaksud: “Ada tiga perkara merosakkan, hawa nafsu yang dituruti, kedekut yang ditaati dan kekaguman pada diri sendiri.”

Pertama, hawa nafsu bukan dibunuh tetapi dididik. Ini kerana nafsu dunia menjadi indah, sebab itu dunia di bangunkan, rasa cinta kepada harta, takhta dan wanita mengindahkan kehidupan selama mana dalam batas yang dibenarkan. Ikut nafsu lesu, ikut hati mati, ikut rasa binasa.

Remaja yang tenggelam dalam hawa nafsunya lemas dalam lilitannya. Cinta tanpa batasan, pergaulan bebas, mahu senang tanpa usaha, berhibur tanpa batasan dan akhirnya nafsu menjadi Tuhan, berkiblatkan perasaan serta tiada lagi batasan.

Pada masa itu pekak telinganya, buta matanya dan akhir sekali terkunci hatinya. Allah sudah mengingatkan umatnya dalam firman-Nya yang bermaksud:

“Pernahkah kamu melihat orang yang menjadikan hawa nafsunya sebagai Tuhan. Allah membiarkan mereka sesat dalam keadaan berilmu lalu Allah mengunci mati pen dengaran dan hatinya.”

Ini yang dibimbangkan terhadap sebilangan remaja kita, belajar di universiti, ilmu banyak, ijazah tinggi, jawatan serta gaji lumayan tetapi menjadi ‘pak turut’ kepada hawa nafsu jahat.

Kebanyakan mereka ditangkap kerana rasuah, pecah ama nah, merogol, seks bebas, buang bayi dan pelbagai kesalahan jenayah.

Tidak dinafikan juga ada jenayah dilakukan mereka yang berpelajaran. Hakikatnya, jika kita ingin menjadi insan yang baik, bukan hanya perlu kepada ilmu dan segulung ijazah tetapi lebih penting ialah bungkusan azimat iman untuk mengekang kemahuan nafsu menggila.

Subjek pembelajaran sepatutnya ditekankan untuk me ngendalikan hawa nafsu. Remaja sepatutnya bukan hanya memburu kecerdikan tetapi kebaikan.

Kedua, sifat yang merosak ialah kedekut. Terlalu cintakan harta hingga tidak mengeluarkan zakat. Tidak terpanggil membantu sesama Muslim dalam bidang ekonomi juga dipanggil kedekut. Sama ada menyokong mereka dengan membeli produk atau dengan tidak menjatuhkannya.

Ada sesetengah remaja menghambur duit di tempat per judian, untuk minuman keras dan melayan teman wanita yang luar biasa idaman kebendaannya. Malangnya derma anak yatim tidak dipandang, tabung masjid yang disediakan dibiarkan.

Kedekut bukan terbatas kepada duit saja tetapi merangkumi kedekut idea, pendapat, kedekut nota kuliah, resipi dan tenaga.

Program kebaikan dan bermanfaat di kampus dan surau serta masjid kadang-kadang tidak mendapat sokongan mem berangsangkan di kalangan remaja. Tetapi jika konsert dan hiburan, tanpa dijemput sanggup melakukan apa saja untuk menikmatinya.

Pemuda yang mewarisi negara perlu belajar menjadi pe murah, suka membantu, ringan tangan dan penyokong setia kebaikan.

Ketiga, sifat membanggakan diri. Ia merosak diri, keluarga dan masyarakat. Orang yang bangga diri biasanya berasa ada kelebihan luar biasa pada dirinya yang tidak mampu di tandingi orang lain.

Mereka yang terkena penyakit begini biasanya mudah memperkecilkan kebolehan orang lain. Apabila melakukan kesalahan sukar untuk diri mengakuinya, jarinya mudah menuduh dan menuding orang lain. Fitnah terkutuk sanggup dilakukan demi untuk menjaga nama baik dirinya yang sebenarnya memang jelek.